Развитие проектно-исследовательской деятельности как средство формирования ключевых компетенций

компетенции

обобщенные способы действий, усвоенные в процессе обучения, в реальной деятельности.

Компетенция – это знание в действии, способность человека использовать на практике полученные знания и навыки, принимать решения в условиях неопределенности и реализовывать их.

В Концепции модернизации образования подчеркивается необходимость «формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования».

самореализацию личности в процессе самостоятельной работы учащихся под руководством учителя

над проектом от его идеи до ее воплощения.

Проектная деятельность учащихся –
это учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность,
результатом которой становится решение какой-либо
проблемы, представленное в виде
его подробного описания (проекта).

Проект – это подробно описанный
прообраз будущего объекта
или способа деятельности.

приобретают знания из различных источников, используют их для решения различных

познавательных задач, развивают коммуникативные и исследовательские умения.

Главным при изучении предметов «Русский язык», «Литература» остается работа с художественным текстом, следовательно, проектная деятельность на уроках должна строиться на основе внимательного изучения текста.

для проектной деятельности (тема должна быть интересной, значимой для учащихся);
обсуждение

возникших идей;
планирование объема работы.

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ:

другой вид творческой деятельности);
собирание информации, работа с различными источниками (словари,

справочники, критическая литература, Интернет-ресурсы);
обмен информацией с другими лицами (учащимися, учителями, родителями, консультантами).

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП

редактирование текста, подбор аргументов, формулирование выводов);
подбор возможного зрительного ряда

(иллюстрации, портреты героев, произведения живописи) к презентации или буклету;
оформление полученного материала в определенном виде (буклет, презентация, газета, другие виды творческих работ).

ЭТАП ОБОБЩЕНИЯ

работы на уроке литературы, на заседании кружка, выступление в рамках

внеклассных мероприятий, выступление на конференции).

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ:

во внеурочной
деятельности у учащихся формируются
общие учебные умения, навыки

и обобщенные способы деятельности.
Обучающиеся более прочно усваивают знания,
полученные в ходе самостоятельного решения поставленных задач,
получают опыт вдумчивой работы с текстом художественного произведения,
опыт работы с большим объемом информации из различных источников.
Школьники приобретают навыки учебного сотрудничества
и коммуникации: учатся работать в коллективе,
планировать работу индивидуально и в группе,
учатся оценивать ситуации и принимать решения.
Проектная деятельность способствует
формированию у школьников духовности и культуры,
инициативности, самостоятельности,
способности к успешной социализации в обществе.