TheSlide.ru

Развитие умений младших школьников работать с информацией как средство достижения метапредматных результатов 10 класс

Содержание

1. Развитие умений младших школьников работать с информацией как средство достижения метапредматных результатов 10 класс
2. Информационная грамотность в начальной школе -совокупность умений работы с информацией.На урокахфакультативахкружках
3. Информационно-образовательная среда (ИОС) -система инструментов и ресурсов, обеспечивающих условия для реализации образовательной деятельности на основе ИКТ
4. Проблемы взаимодействия младших школьников с информационной средой: Информационная неразборчивость («всеядность»)Информационные перегрузкиОтсутствие информационной безопасностиИнформационная беспризорность
5. Цель: воспитание у школьников информационных вкусов, развитие информационных потребностей
6. «Информационная культура» - мотивационная и операционная готовность
7. Эксперимент«Первый искусственный спутник Земли»«Белка и Стрелка в космосе»«Первая женщина – космонавт»«Алексей Леонов - космонавт и художник»
8. Анализ:Сколько детей не пожелали участвовать?Сколько детей заменили
9. Метапредметные результаты УУДпознавательные
10. Познавательные УУДПоиск информацииЗнаково-символическое моделированиеСтруктурирование информацииАнализ, синтезпоиск и логическая обработка информации
11. Информационная культураинформационная грамотность
12. Слайд 12
13. Спасибо за внимание!
14. Скачать презентанцию

Информационная грамотность в начальной школе -совокупность умений работы с информацией.На урокахфакультативахкружках

Главная
Педагогика
Развитие умений младших школьников работать с информацией как средство достижения метапредматных результатов 10 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ХМАО-Югра, г. Пыть-Ях МБОУ СОШ №5, 2а микрорайон.
Составлена методистом
Яхьяевой

Айгуль

Абдуллаевной.

Городской семинар-практикум на тему: «Развитие умений младших школьников работать с информацией как средство достижения метапредматных результатов»

Презентация на тему: «Развитие умений младших школьников работать с информацией как средство достижения метапредматных результатов»

ХМАО-Югра, г. Пыть-Ях МБОУ СОШ №5, 2а микрорайон. Составлена методистомЯхьяевой Айгуль

Слайд 2Информационная грамотность в начальной школе -
совокупность умений работы с информацией.
На

уроках
факультативах
кружках

Информационная грамотность в начальной школе -совокупность умений работы с информацией.На урокахфакультативахкружках

Слайд 3Информационно-образовательная среда (ИОС) -
система инструментов и ресурсов, обеспечивающих условия для

реализации образовательной деятельности на основе ИКТ

Информационно-образовательная среда (ИОС) -система инструментов и ресурсов, обеспечивающих условия для реализации образовательной деятельности на основе ИКТ

Слайд 4Проблемы взаимодействия младших школьников с информационной средой:
Информационная неразборчивость («всеядность»)
Информационные

перегрузки
Отсутствие информационной безопасности
Информационная беспризорность

Проблемы взаимодействия младших школьников с информационной средой: Информационная неразборчивость («всеядность»)Информационные перегрузкиОтсутствие информационной безопасностиИнформационная беспризорность

Слайд 5Цель:
воспитание у школьников информационных вкусов,
развитие

информационных потребностей

Цель: воспитание у школьников информационных вкусов, развитие информационных потребностей

Слайд 6«Информационная культура» -
мотивационная и операционная готовность учеников самостоятельно работать

с информацией любого вида (текстовой, звуковой, графической и т.д.)

«Информационная культура» - мотивационная и операционная готовность учеников самостоятельно работать с информацией любого вида (текстовой, звуковой, графической

Слайд 7Эксперимент
«Первый искусственный спутник Земли»
«Белка и Стрелка в космосе»
«Первая женщина –

космонавт»
«Алексей Леонов - космонавт и художник»

Эксперимент«Первый искусственный спутник Земли»«Белка и Стрелка в космосе»«Первая женщина – космонавт»«Алексей Леонов - космонавт и художник»

Слайд 8Анализ:
Сколько детей не пожелали участвовать?
Сколько детей заменили тему сочинения?
Где и

как нашли нужную информацию?
Сколько учеников использовали компакт-диски?
Сколько учеников использовали Интернет?
Каков

был уровень самостоятельности?

Анализ:Сколько детей не пожелали участвовать?Сколько детей заменили тему сочинения?Где и как нашли нужную информацию?Сколько учеников использовали компакт-диски?Сколько

Слайд 9 Метапредметные результаты
УУД

познавательные

Метапредметные результаты УУДпознавательные

Слайд 10Познавательные УУД
Поиск информации
Знаково-символическое моделирование
Структурирование информации
Анализ, синтез

поиск и логическая обработка информации

Познавательные УУДПоиск информацииЗнаково-символическое моделированиеСтруктурирование информацииАнализ, синтезпоиск и логическая обработка информации

Слайд 11Информационная культура

информационная грамотность

Информационная культураинформационная грамотность

Слайд 12 Выводы:
Формирование умения

ориентироваться в информационном «море»
Формирование информационных вкусов и потребностей
Обучение рациональным приёмам

работы с информацией
ликвидация учебных перегрузок

Выводы:Формирование умения ориентироваться в информационном «море»Формирование информационных вкусов и

Слайд 13Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Скачать презентацию

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей