Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рекомендации проведения итогового занятия в системе дополнительного образования
Содержание
- 1. Рекомендации проведения итогового занятия в системе дополнительного образования
- 2. после изучения большой темы или раздела;по окончании
- 3. Подведение итогов работы группы обучающихся по освоению
- 4. Определить степень результатов обучения по образовательной программе;Проверка
- 5. Педагогом составляется конспект проведения итогового занятия;Тема итогового
- 6. Должна быть логичной и отвечать следующим требованиям:Комплексное
- 7. На итоговое занятие могут быть приглашены: педагоги
- 8. Составление конспекта занятия. Необходимо сформулировать по 3
- 9. Обсуждение с детьми значения итоговых занятий в
- 10. Проводится с целью определения степени достижения результатов
- 11. Специфика деятельности дополнительного образования предполагает творческий подход
- 12. План – это документ, в котором отражены:
- 13. Вступительная часть:Название детского объединения, отдела; Дата, время,
- 14. Форма итогового занятияЗанятие, конкурс, доклад, реферат, игра,
- 15. Вводная часть занятия- организационный этап – (приветствие,
- 16. Список используемых источниковСписок литературы:Асмолов, А. Г. Дополнительное
- 17. Спасибо за внимание
- 18. Скачать презентанцию
после изучения большой темы или раздела;по окончании полугодия;по окончании учебного года ;по окончании обучения по дополнительной образовательной программе. Итоговое занятие в системе дополнительного образования проводится:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МБОУДО «Дворец детского (юношеского) творчества Всеволожского района Ленинградской области
Автор –
составитель: методист Фирсова
образования
Слайд 2
после изучения большой темы или раздела;
по окончании полугодия;
по окончании учебного
года ;
по окончании обучения по дополнительной образовательной программе.
Итоговое занятие
в системе дополнительного образования проводится:
Слайд 3Подведение итогов работы группы обучающихся по освоению дополнительной образовательной программы.
Получение
и обобщение сведений для совершенствования педагогом образовательного процесса по образовательной
программе и методики обучения.Цель итогового занятия:
Слайд 4Определить степень результатов обучения по образовательной программе;
Проверка теоретических знаний и
практических умений учащихся;
Закрепление теоретических знаний и практических умений по образовательной
программе;Реализация полученных знаний, умений и навыков в новых ситуациях.
Задачи итогового занятия:
Слайд 5Педагогом составляется конспект проведения итогового занятия;
Тема итогового занятия тщательно продумывается,
может носить творческий характер;
Задачи итогового занятия должны определять, какой материал
вынесен для подведения итогов выполнения образовательной программы;Итогового занятия должно быть направлено на обобщение, повторение, подведение итогов изученного за учебный год;
Педагог определяет основные понятия, термины, необходимые для повторения и обобщения материала;
Форма проведения занятия должна соответствовать теме занятия, отвечать его задачам.
Требования к итоговому занятию:
Слайд 6Должна быть логичной и отвечать следующим требованиям:
Комплексное планирование познавательных и
воспитательных задач;
Выделение главного в занятии;
Определение последовательности этапов и оптимальное распределение
времени между ними;Целесообразное применение разнообразных средств и методов обучения;
Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся;
Создание необходимых материальных условий;
Подведение итогов итогового занятия.
Структура итогового занятия
Слайд 7На итоговое занятие могут быть приглашены: педагоги дополнительного образования, родители,
обучающиеся других объединений и т.д.;
Кабинет может быть оформлен детскими работами;
Подобрано
музыкальное сопровождение, мультимедийное, и др.;Подготовлены разные формы поощрения и награждения.
Особенности подготовки итогового занятия:
Слайд 8Составление конспекта занятия. Необходимо сформулировать по 3 задачи в аспекте
развития, обучения, воспитания. Задачи должны соответствовать цели;
Составление теоретических вопросов;
Продумывание и
отработка практических заданий;Подготовка методических материалов: наглядные и раздаточные, инструменты, материалы для практической работы, литература. ;
Создание такой обстановки на занятии, при которой раскроется весь запас знаний, умений, навыков каждого ребёнка. Результативное выполнение всех заданий;
Прогнозирование результатов занятия. В конце занятия подвести итоги, обсудить результаты, которые должны отражать степень достижения поставленных задач и соответствовать цели занятия.
Подготовка педагога к итоговому занятию:
Слайд 9Обсуждение с детьми значения итоговых занятий в целостном учебном процессе;
Уведомление
детей о дате, времени и форме проведения итогового занятия;
Обсуждение с
учащимися формы проведения, критериев оценки результатов занятия;Сообщение детям вопросов тем, которые необходимо повторить к итоговому занятию;
Можно предложить детям принести свои работы, выполненные за отчётный период.
Подготовка педагогом детей к итоговому занятию:
Слайд 10Проводится с целью определения степени достижения результатов обучения, закрепления знаний,
умений и навыков по образовательной программе;
Получения сведений для совершенствования педагогом
образовательной программы и методики обучения.Итоговый контроль
Слайд 11Специфика деятельности дополнительного образования предполагает творческий подход к выбору форм
итогового занятия;
Успех итогового занятия будет зависеть от правильного сочетания организаторских
и педагогических приемов и средств, грамотного выбора форм;Итоговое занятие может проводиться в любой форме (занятие, игра, диспут, реферат, выставка, опрос, концерт, тест, конкурс творческих работ, турнир, викторина, соревнование, доклад и т.д., и т.п.), везде, где прослеживается алгоритм получения и реализации знаний, умений и навыков учащихся.
Формы организации итогового занятия
Слайд 12План – это документ, в котором отражены: тема, концепция, содержание
и результаты итогового занятия.
Планирование является обязательным для каждого итогового занятия
Педагог
при проведении итогового занятия составляет и представляет комиссии (жюри, коллегам) его план.Планирование итогового занятия
Слайд 13Вступительная часть:
Название детского объединения, отдела;
Дата, время, место проведения занятия;
Номер
и год обучения учебной группы
Фамилия, имя, отчество педагога;
Состав учебной группы;
Тема
занятия;Концепция занятия, включая цели и задачи
План – конспект итогового занятия
Слайд 14Форма итогового занятия
Занятие, конкурс, доклад, реферат, игра, концерт, соревнование и
т. д.
Форма организации работы: групповая, по подгруппам, делится по командам
и т.д.
Слайд 15Вводная часть занятия- организационный этап – (приветствие, рассаживание детей на
места), постановка цели и задач;
Основная часть занятия – Краткое содержание
и время теоретической части занятия;Задание (содержание) практической части занятия;
Физкультминутка;
Практическая работа;
Подведение итогов итогового занятия;
Методы обучения;
Материально – техническое оснащение занятия;
Структура итогового занятия
Слайд 16Список используемых источников
Список литературы:
Асмолов, А. Г. Дополнительное образование как зона
ближайшего развития образования в России от традиционной педагогики к педагогике
развития [Текст] /А. Г. Асмолов // - Внешкольник, 1997, № 9.Скок, Г. Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность [Текст] / Г. Б. Скок.– М.: Изд-во Педагогического общества России, 2001. – 100с.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.openclass.ru/node/213920
