Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Самостоятельное составление тестов как один из приёмов подготовки к ГИА
Содержание
- 1. Самостоятельное составление тестов как один из приёмов подготовки к ГИА
- 2. «Реально ли сдать ГИА по обществознанию на
- 3. Структура проектаПодготовительный этапРеализация проектаРефлексия. Подведение итогов.
- 4. Подготовительный этапАнкетирование учащихся для выявления тем, вызвавших
- 5. Качество знаний учащихся по учебным блокам
- 6. Результаты входящего мониторинга
- 7. Реализация
- 8. Слайд 8
- 9. РефлексияВариант КИМа по обществознанию ,составленного учащимся
- 10. Сравнительный анализ результатов репетиционного экзамена и ГИА по обществознанию
- 11. Скачать презентанцию
«Реально ли сдать ГИА по обществознанию на «5»?»Проблемные вопросы:Какие приёмы, методы, технологии и задачи необходимо использовать учителю для эффективной подготовки учащихся к сдаче экзамена в новой форме?Какова роль самостоятельной разработки заданий
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Самостоятельное составление тестов как один из приёмов подготовки к ГИА»
«Скажи
мне - и я забуду,
сделать - и я пойму».
Слайд 2«Реально ли сдать ГИА по обществознанию на «5»?»
Проблемные вопросы:
Какие приёмы,
методы, технологии и задачи необходимо использовать учителю для эффективной подготовки
учащихся к сдаче экзамена в новой форме?Какова роль самостоятельной разработки заданий для ГИА учащимися при формировании ключевых компетенций?
Учебные вопросы:
Как научить учащихся выполнять задания с выбором правильного ответа?
Как научить выполнять задания требующие краткого ответа?
Как научить учащихся выбирать нужную информацию из текста, раскрывать его отдельные положения, соотносить сведения с текста со знаниями, полученными при изучении курса?
Как научить учащихся применять имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций, высказывать и обосновывать собственное мнение?
Слайд 4Подготовительный этап
Анкетирование учащихся для выявления тем, вызвавших затруднение при изучении
предмета. (Входящий мониторинг . Анализ и классификация затруднений по изученным
темам , типам заданий).Сбор информации для успешного разрешения проблемы. Составление календарно-тематического плана и разработка занятий.
Разработка мультимедийного сопровождения (создание тестов, текстов и др.).
