Содержание и структура рабочей программы педагога

2010 год

учебного курса
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Перечень

учебно-методического обеспечения
Список литературы
Приложение к программе

параллели
Ф.И.О. разработчика программы
Название населённого пункта
Год разработки программы

программа педагога
_________________________
Ф.И.О., категория
по ______________________
Предмет, класс

рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол

№ ____ от
«____»_______ 2010 г


2010-2011 учебный год

используемый УМК;
Сроки реализации программы (…на 1 год);
Концепция программы;
Обоснованность (развивающее обучение

и др.);
Указывается, в какую образовательную область входит данный учебный предмет;
Цели учебного предмета для каждой ступени обучения (нач., сред.,старшее звено);
Место и роль курса в обучении;
Цели и задачи данной программы;
Основные принципы отбора материала и краткое пояснение логики структуры программы (дифференцированный подход, разные уровни сложности материала);
Общая характеристика учебного процесса: методы, формы обучения и режим занятий;
Логические связи данного предмета с остальными предметами (разделами) учебного (образовательного плана);
Система оценки достижений учащихся (кол-во слов в диктанте, заданий и т.д.);
Инструментарий для оценивания результатов;
Система условных обозначений

раздела и каждой темы;
Вид занятий (лабораторные, практические, диктанты, изложения, тесты,

самостоятельные, экскурсия и т.д.);

Поурочное распределение материала в _____ классе

курса;
Содержание учебной темы (основные изучаемые вопросы);
Формы занятий, используемые при

обучении (практические, лабораторные, творческие, практические задания, экскурсии и др.);
Требования к знаниям и умениям обучающихся по каждой теме курса

методички, перечень используемых презентаций);
Оборудование и приборы (для физиков, химиков, географов);
Дидактический

материал

(также ресурсы Интернет);
Литература, рекомендованная для учащихся;
Образовательные диски

работ;
Примеры работ;
Методические рекомендации;
Тексты контрольных работ

задачи на категории и планировать время в соответствии с важностью

этих задач.

поэтому необходимо определить оптимальный объем планирования.
Чрезмерное планирование отнимает слишком много

времени.
регулярное планирование рабочего дня в течение 10 минут экономит до 2 часов рабочего времени.
Планируйте не более 60% времени. 20% оставляйте на спонтанные действия (например, на творчество), 20% - резерв на незапланированные действия.
На любую работу уходит все запланированное время, поэтому устанавливайте конкретные сроки выполнения для любого задания.
Важнейший элемент планирования - определение приоритетных целей.
Необходимо четко определить, что именно должны сделать вы сами, а что можно перепоручить другим.

2010 года;
Срок сдачи входящих проверочных работ (по русскому языку, математике,

английскому языку)
– до 1 сентября