Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Совместная работа педагога-психолога и воспитателей ДОО
Содержание
- 1. Совместная работа педагога-психолога и воспитателей ДОО
- 2. Проблемные дети. Кто к ним относится?
- 3. Дети с проблемами в обучении и
- 4. Проблемные семьи. Дети из проблемных семейСоциально
- 5. Педагогически запущенные дети С низким уровнем
- 6. Педагогически запущенными дети становятся вследствие неправильного
- 7. АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И РОДИТЕЛЯМИ ГРУППЫ РИСКА В ДОО
- 8. .СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ РАБОТЫ С ГРУППОЙ РИСКА
- 9. Источники:http://razvitie-krohi.ru/wp-content/uploads/2015/03/OShIBKI-RODITELEI-V-VOSPITANII-DETEI.gif - картинка http://mini.1obraz.ru/ - материал из
- 10. Скачать презентанцию
Проблемные дети. Кто к ним относится?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Автор: Е. Д. Полякова
педагог-психолог
МБОУ Начальная школа-детский сад
г. Ессентуки 2016
СОВМЕСТНАЯ
РАБОТА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА И ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОО
семьями
Слайд 3 Дети с проблемами в обучении и развитии
Слабообучаемые дети
Неблагополучные дети:
Дети с низким уровнем развития осведомленности об окружающем
Дети с
низким уровнем развития психических процессов – мышления, памяти, внимания, воображения;
Слайд 4Проблемные семьи.
Дети из проблемных семей
Социально недостаточные семьи:
Неблагополучные семьи:
семьи
с детьми-инвалидами и родителями- инвалидами
Слайд 5 Педагогически запущенные дети
С низким уровнем культуры обученности и
воспитанности
Неблагополучные дети:
Дети с низким уровнем адаптированности к социуму, коллективу
Слайд 6
Педагогически запущенными дети становятся вследствие неправильного педагогического воздействия, искаженных
форм семейного воспитания, но только в том случае, -
когда их
проблемы не были вовремя замечены взрослыми и не получили адекватного разрешения; которым не была своевременно оказана психолого-педагогическая помощь коррекционного и реабилитационного содержания.
Создание особой интеграционной, смыслообразующей среды в образовательном пространстве становится почти единственным способом реабилитации ТАКИХ ДЕТЕЙ.
Слайд 9Источники:
http://razvitie-krohi.ru/wp-content/uploads/2015/03/OShIBKI-RODITELEI-V-VOSPITANII-DETEI.gif - картинка
http://mini.1obraz.ru/ - материал из справочной системы «Образование»
«Дети
группы риска в общеобразовательной школе». Под редакцией С.В. Титовой. «Дрофа».
2008.
