Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Стандарты второго поколения
Содержание
- 1. Стандарты второго поколения
- 2. ДЛЯ ЧЕГО?«Если мы будем сегодня учить детей,
- 3. Основополагающие теоретические положения стандартов. Важность формирования
- 4. ЗАДАЧИПоложить в основу стандарта общего образования баланс
- 5. Слайд 5
- 6. Цель разработки и внедрения ФГОС
- 7. Личностная ориентация
- 8. Фундамент «Новой школы»
- 9. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
- 10. Новое в программах по иностранному языкуТребования к
- 11. Приоритеты личностно-ориентированной парадигмы ИЯНаряду с русским языком
- 12. Приоритеты личностно-ориентированной парадигмы ИЯСпособствует общему речевому развитию
- 13. Технологии развивающего обученияУровневой дифференциации Проектной и исследовательской
- 14. УСПЕХОВ В НОВОМ УЧЕБНОМ ГОДУ!
- 15. Скачать презентанцию
ДЛЯ ЧЕГО?«Если мы будем сегодня учить детей, как вчера, мы крадем их завтра» (Д. ДЬЮИ) Необходимость разработки образовательных стандартов и введения их в действие на законодательном уровне закреплена на высшем уровне
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
Учитель английского языка МОУ «Погореловская СОШ»
Корочанского района
Белгородской области
Слайд 2ДЛЯ ЧЕГО?
«Если мы будем сегодня учить детей, как вчера, мы
крадем их завтра»
(Д. ДЬЮИ)
Необходимость разработки образовательных стандартов и
введения их в действие на законодательном уровне закреплена
на высшем уровне — в статье 43 Конституции России, где
говорится: «Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты».
Слайд 3Основополагающие теоретические
положения стандартов.
Важность формирования граждан России
Универсальность стандартов
для всех общеобразовательных учреждений
Важность здоровьесберегающих технологий
Слайд 4ЗАДАЧИ
Положить в основу стандарта общего образования баланс интересов семьи, общества
и государства
Обеспечить гибкость стандарта, его адаптивность к быстроменяющимся условиям внешней
средыПовысить уровень согласованности российских и международных стандартов
Расширение сферы применения стандартов: дополнение стандартов обучения стандартами воспитания
Ориентация на результат в задании содержания образования. Требования к результатам — личностное, социальное,
общекультурное, интеллектуальное и коммуникативное развитие.
Объем государственных обязательств, как ведущая идея требований к условиям осуществления общего образования.
Требования к условиям — кадровое, финансово-экономическое, материально-техническое и информационное обеспечение.
Слайд 10Новое в программах по иностранному языку
Требования к результатам обучения (личностные,
метапредметные, предметные)
Общеучебные умения и универсальные способы деятельности
Специальные учебные умения
Рекомендации по оснащению учебного процесса
Слайд 11Приоритеты личностно-ориентированной парадигмы ИЯ
Наряду с русским языком и литературным чтением
входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру
школьника. Нацелен на реализацию деятельностного, компетентностного подходов к обучениюФормирует результаты образования по предмету на трех уровнях: личностном, метапредметном и предметном
Подчеркивает наличие личностного смысла в получаемом образовании; межпредметных связей и предметных компетенций
Слайд 12Приоритеты личностно-ориентированной парадигмы ИЯ
Способствует общему речевому развитию
Развивает интеллект
Формирует
стратегии самостоятельного добывания знаний
Учит работать в сотрудничестве
Развивает критическое
мышление
Слайд 13Технологии развивающего обучения
Уровневой дифференциации
Проектной и исследовательской деятельности
Информационные и
коммуникационные
На основе учебных ситуаций
Активные формы обучения
Теги
