Теоретическая платформа, эмпирическая база и общая логика исследования

аннотация)

обучения, воспитания и развития, ресурсное обеспечение, успеваемость, заболевание и т.д.
Теоретический

подходы, методики новизна, теоретическая значимость результатов, практические рекомендации и т.д.

текст (книга, диссертация)
Поэлементная (индуктивная, фрагментарная)

фрагменты текст (книга, диссертация)

теоретическая база (платформа)

диссертации арх. мат. Интернет понятийно- теории
книги рукописи терминологическая концепции
система (каркас), матрица принципы
подходы и т.д.
Эмпирическая база

опыт установленные факты рез-ты диагностики
и зафиксированные явления

личный современный исторический

база (факты) – объект – предмет – цель – задачи

– понятийная система – теоретическая платформа – диагностика - идея – замысел – гипотеза – инструментарий проверки – прогнозирование, моделирование, проектирование – процесс внесения новшеств (преобразование) – мониторинг – выводы и рекомендации – отчеты – публикации, подготовка к защите.

результаты

проанализировали…, исследовали … и т.д..), а результат

в теории подходы, представления, принципы
Как влияют результаты на существующий терминологический

ряд и содержание понятий
Какие перспективы развития теории или отдельных ее положений открывают полученные результаты

(теорию, концепцию, подходы, принципы…)
ввели в теорию (определения, понятия, термины, уточнения…)
адаптировали

для педагогики (подходы, принципы, термины…)
создали предпосылки для решения…

практике
Где уже используются результаты и какова их эффективность
Какие внедренческие

материалы (программы, пособия, методики, рекомендации и т.д.) уже используются
Что может быть предложено для совершенствования управления, организации, содержания образования

направления исследования и его результатов
Изложение наиболее существенных результатов поиска, обоснование

их своеобразия, оригинальности, эффективности
Реальная эффективность, которую следует доказать(социальная, экономическая; непосредственная, отсроченная, косвенное влияние);
Полемический характер представления результатов (ответ возможным оппонентам)

отличие…
Не отрицая…
В сравнении…
Дополняя…
Утверждаем…
Отказываясь от…
в соавторстве с А.С. Белкиным

на защиту
Д. Выводы:
Значимость и уточнения проблемы и гипотезы;
Способы и факты

подтверждения гипотезы;
Выводы об этапах, закономерностях, факторах, механизмах, условиях получения позитивных результатов, их новизны и значимости;
Выводы и рекомендации для практики и управления.

развития, управления
- Экономия ресурсов
- Улучшение показателей ( успеваемости, выступлений на

конкурсах и олимпиадах, поступления в вузы и т.д.)
- Повышение соц. статуса педагога, престижа, конкурентоспособности учреждения и др.