Занятие №2 4 ТЕМА:ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ И ВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ

рыбы.
Определить какие отделы системы пищеварения у них наиболее развиты.
Зарисовать схему

4 – желудок; 5 – печень; 6 - кишка.
5
2
3
1
6
4

макропрепарате лягушки проследить дальнейшее развитие органов пищеварения.
Отметить увеличение общей длины

желудок; 5 – поджелудочная железа; 6 тонкая кишка; 7 –толстая

5

2

3

1

6

4

8

7

строение зубов и языка, отметить образование вторичного неба.
При изучении желудочно-кишечного

– желудок; 5 – тонкая кишка; 6 – печень; 7 –

6

2

3

1

8

4

5

7

9

10

влажный препарат пищеварительной системы крысы.
Рассмотреть строение гетеродонтной зубной системы.
Отметить появление

его длину.
Зарисовать схему строения пищеварительной системы и сделать соответствующие обозначения.

пищевод; 6 - желудок; 7 - печень; 8 – поджелудочная железа; 9

5

2

3

9

6

7

8

4

1

11

10

в альбом и сделать соответствующие обозначения.

главный выделительный канал.
2
3
1

метанефридия в альбом и сделать соответствующие обозначения.

целотелий; 4 – выделительная пора; 5 - кровеносный сосуд.
5
2
4
1
3

его основные ароморфозы.
Зарисовать в альбом схемы строения:
I – предпочки; II

- клоака;
6 – Мюллеров канал
(яйцевод);
7 – предпочка;
8 –

I

II

III

почки »
Эволюция почек позвоночных:
а - пронефрос; б - мезонефрос; в

каналов»
А —нейтральное зародышевое состояние; Б —анамнии; В —амниоты:
I—самки, II—самцы; 1—предпочка,

животных»

системы у человека»

закладок),
удвоение мочеточника (с одной или двух сторон),
недоразвитие почек.