Эффективность урока - результат организации активной деятельности учащихся 4 класс

начальных классов МОУ СОШ № 9 Кожемякина Е.В.

В.А.Сухомлинский

учащимися интереса к учению. Почему это происходит?
Причины такого негативного

несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса

ограниченные возможности для творческого самопроявления

заниматься с увлечением, а не только по обязанности.

дидактическая игра.

помогает лучше
усвоить учебный
материал

вызывает у детей

активизирует их деятельность

Помогает снять чувство усталости

Усиливает
непроизвольное
запоминание

Раскрывает способности детей, их индивидуальность

в игру, да этого и ненужно делать. Необходимо,

какую цель ставит учитель, используя ту или иную игру;

выбрать те темы, которые трудно усваиваются при
традиционных способах обучения;

использовать игровые ситуации знакомые большинству
учеников;

учитывать, что различные игровые ситуации могут
дать неожиданный эффект.

5 * 5 + 5 * 5
2 * 8 +12
«ДЕСАНТНИКИ»

33
49 + 13 + 25
120 - 39

написанные
красным цветом, а затем черным
Назови и покажи все числа

Назови и покажи все числа от 11 до 20 одновременно,
написанные красным цветом и черным

Назови и покажи все числа от 20 до 11 одновременно,
написанные черным цветом и красным

мчатся.
Вместе будет веселей.
Сколько будет всех друзей?

семь рядов, светло-желтых восемь.
Кто ответить мне готов, сколько будет всех

совершенствования
учебно-воспитательного процесса в школе.