Методы и приемы увеличения скорости чтения

значение. До недавнего времени мы считались самой читающей страной в

мире. В настоящее время «Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением, и на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры», – тревожно сообщается в преамбуле «Национальной программы поддержки и развития чтения». И тот же документ констатирует: «Современная ситуация с чтением в России представляет собой системный кризис читательской культуры».

школа – особый этап в жизни ребёнка. Он связан с

формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности.
Главной же задачей начальной школы является формирование у детей полноценного навыка чтения, без которого будет затруднено обучение по всем другим предметам, умения вчитываться в текст и извлекать из него необходимую информацию, интереса к книге и художественному произведению как искусству слова.

от которого зависит успешность обучения и развития школьника. Не секрет,

если ученик хорошо читает, он реже испытывает трудности в обучении. Как правило, его словарный запас соответствует возрасту, у него широкий кругозор и хорошая познавательная активность.
Поэтому первостепенная задача учителя начальных классов: каждый ученик начальной школы должен овладеть прочным и полноценным навыком чтения.

забывается
Устают глаза
Сложно выделить главное в большом потоке информации

одну большую свечку.
Представьте, что на руке стоят 3 свечки. Сделайте

глубокий вдох и выдохните тремя порциями. Задуйте каждую свечку.
Представьте, что перед вами именинный пирог. На нём много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как много больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.

Дыхательная гимнастика

тех пор, пока не кончится воздух.
Использование скороговорки (хором):

Как на горке,

на пригорке стоят 33 Егорки (глубокий вдох) раз Егорка, два Егорка..(и т.д. до полного выдоха).

Дыхательная гимнастика

цветочном магазине.
Представьте, что вы пришли в магазин цветов и почувствовали

восхитительный аромат цветущих растений. Сделайте шумный вдох носом и выдох ртом. (2-3 раза.)

Дыхательная гимнастика

одного английского университета, не имеет значения, в каком порядке расположены

буквы в слове. Главное, чтобы первая и последняя буквы были на месте. Остальные буквы могут следовать в полном беспорядке, все равно текст читается без проблем. Причиной этого является то, что мы не читаем каждую букву по отдельности, а всё слово целиком.

каком серьезном научном выводе идет речь?

которые ему преподносит жизнь. Прочитайте, что здесь написано?













Помните, главное -

правильно перестроить сознание!
Мы читаем не словами, а смыслами.

хмуа, аумх-цакухото,
ооннпчеозоле хрюоб!
хаму по люпо пашло,
аухм ежкуден лшана.
шлпоа хаму на азрба
и клупиа соварам:
рихтподие, кыантара,
я асв чема щгоуу!

Как это не удивительно - читать этот текст будет возможно.

Вы даже не будете замечать, что текст смещен. Невообразимым образом, мозг адаптируется к возникшей сложности.












Мы медленно читаем потому, что ищем ответ там, где его нет.

Шульте», которое имеет простой и понятный принцип работы.
Нашему вниманию

предоставляется таблица, состоящая из 25 ячеек. В каждой ячейке в хаотичном порядке расположены цифры от 1 до 25. Упражнение требует сфокусировать взгляд в центре таблицы, далее, используя лишь периферическое зрение, находить цифры в порядке их возрастания и нажимать на них.

бы 4 названия древнерусских городов.
ВАУОВГВУРОСТОВПГРДЖУОКИЕВГОЛОКНОКУВПСКОВПРАГОНОВГОРОДПРУВГОЧЕРНИГОВАРТУПГ
РОСТОВ
КИЕВ
ПСКОВ
НОВГОРОД
ЧЕРНИГОВ

яинетчорокс, ишаВ игзом оп юиневонам йонбешлов икчолап ястеачюлкв ан юунлоп

!ьтсонщом ыВ етишылс солог аротва. аволС ястюавичевсыв окря и олкупыв. В еволог ястеялвяоп йикгел коретев то яинанзосо хывон йетсонжомзов. ыВ етеарибзар ылаваз гинк. икинбечУ, иицкуртсни, яицатнемукод – есв отэ ястеавызако в етсем, едг ыв етинарх еыннатичорп игинк. ыВ ортсыб етеатич. ыВ в егротсов то огот, отч олед, еороток, кат оглод илавыдалкто, ьсолазако микгел и мытсорп.еинетчорокС – атчем или ?ьтсоньлаер приложение № 3

Ваши мозги по мановению волшебной палочки включаются на полную мощность!

Вы слышите голос автора. Слова высвечиваются ярко и выпукло. В голове появляется легкий ветерок от осознания новых возможностей. Вы разбираете завалы книг. Учебники, инструкции, документация – все это оказывается в месте, где вы храните прочитанные книги. Вы быстро читаете. Вы в восторге от того, что дело, которое, так долго откладывали, оказалось легким и простым. Скорочтение - мечта или реальность?

Теперь, снова прочитай текст, но чуть-чуть медленнее, зато красиво, выразительно,

пока я вас не остановлю.

читай текст, но чуть-чуть медленнее, зато красиво, выразительно”. Ваш ученик

прочитывает отрывок до конца, но взрослый не останавливает его. Ребенок переходит на незнакомую часть текста. И вот здесь происходит маленькое чудо. Оно состоит в том, что ребенок, несколько раз прочитавший один и тот же отрывок текста выработавший уже здесь повышенный темп чтения, при переходе на незнакомую часть текста продолжает читать ее в том же повышенном темпе. Его возможностей надолго не хватает, но если ежедневно проводить такие упражнения длительность чтения в повышенном темпе будет увеличиваться. Через две-три недели чтение ребенка заметно улучшится.

Выразительное чтение

занятии добавлять новую. Для отработки чёткого произношения предлагается только одна

новая строка, объём же материала для чтения увеличивается (2,3,4 строки). Т.к. в течение 3-4 занятий чтение скороговорки начинается со знакомого текста, то при переходе на незнакомую новую строку темп чтения сохраняется. Называется такое чтение «с разбега»

Отработка дикции

про Ларькину жену, спорили, что у осы не усы, не

усищи, а усики, что сшит колпак не по-колпаковски, что вылит колокол не по-колоколовски. О пустяках спорить- дело упустить.

гору гогочут гуси, под горой огонь горит.
4. Наш голова вашего голову

головой переголовит, перевыголовит.
5. Наш дуда и туда и сюда.
6. Дерево скоро садят, да не скоро плоды едят.
7. На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
8.  Клюет курка крупку, курит турка трубку.
9. Летят три пичужки через три пусты избушки.
10. Полили ли лилию, видели ли Лидию?