Мы будущие актёры

Ленина дом 44А
МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №7» городского округа

Кинешма

особой формой для самовыражения своего я. Одним из видов игр

являются игры – театрализации,  которые способствуют физическому, психическому, нравственному — волевому и творческому развитию детей. Наравне с другими образовательными областями театрализованная игра стимулирует развитие речи, слуха, воображения, ориентирования, уверенности в самовыражении, но эта деятельность недостаточно представлена в образовательном процессе. И поэтому возникла необходимость в более широком и углублённом ознакомлении детей со сценической игрой.
Многочисленные иностранные мультфильмы , которые преобладают по телевидению, на дисках, их персонажи отвлекают детей от их истинного  русского прошлого. И поэтому только   русские сказки смогут  реализовать задачи этого проекта, так как они  не только интересны по содержанию, но и несут в себе самобытную  мудрость, колорит, юмор. Они учат тому, что  добро всегда побеждает зло, что издавна заложено в истоках  русского народа. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру. Очевидно, что театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать. Нашему обществу необходим человек такого качества, который бы смело, мог входить в современную ситуацию, умел владеть проблемой творчески, без предварительной подготовки, имел мужество пробовать и ошибаться, пока не будет найдено верное решение.

Обогатить знания детей о театре; Развивать разговорную и связную речь;  Развивать

интонационную выразительность, эмоциональную окраску речи, культуру речи; Формировать потребность знакомства с миром театра (с театральными профессиями); Развивать творческие способности детей через театрализованную деятельность; Развивать умения договариваться о распределении ролей при организации игры в театр с помощью взрослого, а потом - самостоятельно; Предоставить возможность попробовать себя в роли, гримера, костюмера, актера.

группы, музыкальный руководитель, родители.
 

должны уметь:
принимать активное участие в беседах о

театре (театр-актёры-зрители).
  подбирать и изготавливать атрибуты и элементы костюмов к постановкам сказок,
 перевоплощаться , импровизировать, брать на себя роли,
  разыгрывать самостоятельно небольшие мини-сценки, стихи , отрывки из знакомых сказок, рассказов,

— рассуждения:
«Театральные профессии»
«Правила поведения в театре»
«Театр начинается с вешалки»
Сюжетно-ролевая игра

«Мы идем в театр»
Игровое поле «Театр»

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Интернет ресурсы
Дидактические игры
Художественная литература
Иллюстрации к книгам
Презентация «Знакомство с театральными профессиями»
Методическая литература по художественному творчеству
Взаимодействие с театрами:
Драматическим театром им. А.Н.Островского,
театром юного зрителя им. Л.В. Раскатова
Материал для создания и обыгрывания игрового поля «Театр»

гример?»
Художественное творчество «Будущие костюмеры», «Профессии театра»
Посещение театров им. А.Н. Островского

и театра юного зрителя им. Л.В. Раскатова
Презентация наглядно – дидактического материала и  атрибутов, костюмов к постановке спектакля.
Прослушивание русских народных сказок на диске.
Пение песен и разучивание танцев.

Интернет ресурсы
Дидактические игры для старшего дошкольного возраста.
Художественная литература
Иллюстрации к книгам.
Презентация по сказкам.
Методическая литература по художественному творчеству.
Взаимодействие с театрами:
Драматическим театром им. А.Н.Островского и
театром юного зрителя им. Л.В. Раскатова
аудиозаписи

«В гостях у Буратино»