О культуре поведения в школе

основами наук и навыками самообразования.
3) Ученик обязан посещать школу в

предназначенное для этого время и не пропускать ее без уважительных причин.
4) Принимать участие в общественной жизни, беречь и умножать лучшие традиции школьного коллектива.
5) Ученик обязан уважать мнение всех учащихся и учителей.
6) Бережно относиться к школьному имуществу, заботиться о его сохранении, соблюдать чистоту и порядок в школе.
7) . Ученик обязан соблюдать правила поведения в школе: а) не нарушать рабочей обстановки в классе; б) не курить и не употреблять спиртные напитки в пределах школьной территории; в) вести себя корректно на перемене (не устраивать потасовок, следить за своей речью)

делового стиля, хорошего вкуса. Спортивная форма допускается только на занятиях

по физкультуре.

а слово ранит”,
“Ласковое слово – это вешний день”

- это взаимно.

Дорожи своей честью, честью семьи, школы, удерживай своих товарищей от

плохих поступков.
Помогай младшим, незащищенным будь справедливым.
Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы поступили по отношению к тебе

слово “вежа”, т.е. человек, который знает как вести себя в

той или иной обстановке. Чтобы научиться “вежеству” существует несколько приемов.

Самонаблюдение

Самооценка

ИзучениеИзучение мнения других людей

всё, как обычно, и в то же время наблюдаешь за

собой глазами другого человека. Каждый раз ставишь перед собой цель. Например, сегодня – “манеры”. В другой раз цели будут другие: как разговариваю с людьми? Как здороваюсь? Как держусь в гостях? Отмечай не только свои недостатки, но обязательно и хорошие черты, качества, привычки.

всяких скидок оценку. Можно вечером, когда лёг спать, вспомнить, как

прошел день, что заметил за собой и прямо сказать себе. В этом очень помог бы дневник, в котором отражались бы раздумья о самом себе, об окружающих людях, оценки самому себе.

себя, всегда есть опасность ошибиться многое гораздо лучше видно со

стороны. Поэтому очень важно знать, что думают о тебе другие.
Помогает и самопознание и наблюдение за поведением окружающих. У одного древнего восточного мудреца спросили: “У кого ты учился благовоспитанности?” - “У невоспитанных, ответил он, я избегал делать то, что делают они”.

правил поведения;
второе – тренироваться упражняться в правильном поведении;
третье

– прочные и устойчивые привычки поведения.