Проектно- исследовательская деятельность младших школьников

Содержание

1. Проектно- исследовательская деятельность младших школьников
2. Основоположники «Метода проектов» - Джон Дьюи (американский
3. ПРОЕКТТЕМАЗАЩИТА ПРОЕКТАФОРМА ПРОЕКТАЗАДАЧИПЛАНДЕЙСТВИЙЦЕЛЬ
4. Исследователи характеризуют метод проекта как: личностно-ориентированный;
5. Защита проекта «Доброта-луч солнца»
6. Проектно-исследовательская деятельность учащихся при подготовке
7. Проект «Зима. Зимние виды спорта» (интегрированный урок здоровья и изобразительного искусства)
8. Защита проекта «Я-ГРАЖДАНИН РОССИИ»
9. Проект «Очистим берег реки Вороны»
10. Проект « Толерантный человек, каков он?»
11. Проект «Дорогие мои старики…» (к 65-летию Великой Победы)
12. Проект «Голубь-птица мира и счастья на земле»
13. Использование технологии
14. Скачать презентанцию

Основоположники «Метода проектов» - Джон Дьюи (американский философ и педагог) и его ученик Уильям Херд Килпатрик.Проект –план, замысел.Исследование- деятельность, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачей с заранее неизвестным решением.Важная особенность

Главная
Педагогика
Проектно- исследовательская деятельность младших школьников

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ПРОЕКТНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Учитель МОУ Борисоглебская СОШ №

10
Коваленко Жанна Викторовна
«Если ученик в школе не научился ничего творить,

то в жизни он всегда будет только подражать…»
Л. Н. Толстой

ПРОЕКТНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Учитель МОУ Борисоглебская СОШ № 10Коваленко Жанна Викторовна«Если ученик в школе не

Слайд 2Основоположники «Метода проектов» -
Джон Дьюи (американский философ и педагог)

и его ученик Уильям Херд Килпатрик.

Проект –план, замысел.
Исследование- деятельность, связанная

с решением учащимися творческой, исследовательской задачей с заранее неизвестным решением.

Важная особенность проектного метода- в результате всегда должен быть создан какой-то продукт.

Основоположники «Метода проектов» - Джон Дьюи (американский философ и педагог) и его ученик Уильям Херд Килпатрик.Проект –план,

Слайд 3ПРОЕКТ
ТЕМА
ЗАЩИТА
ПРОЕКТА
ФОРМА ПРОЕКТА
ЗАДАЧИ
ПЛАН
ДЕЙСТВИЙ
ЦЕЛЬ

Слайд 4Исследователи характеризуют метод проекта как:
личностно-ориентированный;
обучающий взаимодействию в группе

и групповой деятельности;
развивающий умения самовыражения, самопрезентации и рефлексии;
формирующий

навыки самостоятельности в мыслительной, практической и волевой сферах;
воспитывающий целеустремлённость, ответственность, инициативность и творческое отношение к делу;
интегрирующий знания, умения и навыки из разных дисциплин;
здоровьесберегающий.

Исследователи характеризуют метод проекта как: личностно-ориентированный; обучающий взаимодействию в группе и групповой деятельности; развивающий умения самовыражения,

Слайд 5Защита проекта «Доброта-луч солнца»

Слайд 6 Проектно-исследовательская деятельность учащихся при подготовке к интегрированному уроку чтения и изобразительного

искусства

«ПОРА ОЧАРОВАНИЙ…»

Слайд 7Проект «Зима. Зимние виды спорта» (интегрированный урок здоровья и

изобразительного искусства)

Слайд 8Защита проекта
«Я-ГРАЖДАНИН РОССИИ»

Слайд 9Проект «Очистим берег реки Вороны»

Слайд 10Проект « Толерантный человек, каков он?»

Слайд 11 Проект «Дорогие мои старики…»

(к 65-летию Великой Победы)

Слайд 12Проект «Голубь-птица мира и счастья на земле»

Слайд 13 Использование технологии проектного обучения позволяет активизировать учебную

деятельность учащихся .По результатам анкетирования 95 % учеников

отметили, что им стало интереснее учиться. Отмечается положительная динамика в росте качества знаний, их гражданской и нравственной позиции.

Использование технологии проектного обучения позволяет активизировать учебную деятельность учащихся

Скачать презентацию

Теги

Разделы презентаций