Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
Содержание
- 1. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
- 2. Общий план организации двигательной системы
- 3. Н.А.Бернштейн
- 4. Схема замкнутого кольцевого координированного управления сформированного двигательного акта
- 5. Уровни программирования двигательного акта:1) Макроуровень – намечается
- 6. СУБКОРТИКАЛЬНЫЕ уровни построения движений:Уровень А – палеокинетических
- 7. КОРТИКАЛЬНЫЕ уровни построения движений:Уровень С – пространственного
- 8. Периоды построения двигательного навыка:Первый период: установление ведущего
- 9. Второй период (период стабилизации):осваивание фоновыми уровнями компонентов
- 10. Автоматизация двигательных актов
- 11. Ведущие уровни построения движений всегда осознаются, но
- 12. Скачать презентанцию
Общий план организации двигательной системы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Уровни программирования двигательного акта:
1) Макроуровень – намечается решение поставленной задачи
и определяется программа, которая будет реализовываться задающим элементом.
перешифровка обобщенных образных представлений о результатах действия в детализированные команды каждого малого отрезка времени.
Слайд 6СУБКОРТИКАЛЬНЫЕ
уровни построения движений:
Уровень А – палеокинетических регуляций
(рубро-спинальный), фоновый;
Ведущая афферентация – проприорецепцияУровень В – синергий (стереотипных движений, штампов) (таламо-паллидарный);
Афферентация собственного тела
Слайд 7КОРТИКАЛЬНЫЕ
уровни построения движений:
Уровень С – пространственного поля (пирамидно-стриарный):
а) С1 –
стриарный (экстрапирамидная система)
б) С2 - пирамидный (кортикальный уровень)
Афферентация – зрительная, слуховая, вестибулярная и осязательнаяУровень Д – предметных действий (праксиса), смысловых цепей (теменно-премоторный)
Афферентация – информация о предмете
Уровень Е – высший кортикальный уровень символических координаций
Слайд 8Периоды построения двигательного навыка:
Первый период:
установление ведущего уровня;
определение двигательного
состава движения;
выявление адекватных коррекций для всех деталей и компонентов движения;
фактическое
переключение фоновых коррекций в соответственные низшие уровни, т. е. процесс автоматизации. 
Слайд 9Второй период (период стабилизации):
осваивание фоновыми уровнями компонентов двигательного состава, переключенных
в них в порядке автоматизации;
завершается этап автоматизационного процесса, который следует
обозначить как стандартизацию двигательного состава и его компонентов;осуществляется собственно стабилизация двигательного акта.
Слайд 10
Автоматизация двигательных актов
по Н.А.Бернштейну - переключение ряда компонентов осваиваемого
движения в нижележащие уровни построения, «то есть переключение ряда координационных коррекций двигательного акта на афферентацию нижележащих уровней, являющихся наиболее адекватными для этих именно коррекций».
Слайд 11Ведущие уровни построения движений всегда осознаются, но при этом могут
обуславливать и произвольные, и непроизвольные движения.
Движения, связанные с кортикальными
системами,на уровне С2 и выше - всегда произвольны,
на уровне С1 - некоторый процент непроизвольных движений,
на уровне В - непроизвольных чрезвычайно много,
на уровне А - непроизволен весь спектр движений
Автоматизмы – это не движения, а коррекции!
