Квест Движение - жизнь

Костромская область


Всероссийский конкурс для педагогов на лучшую разработку

образовательной головоломки для внеурочной деятельности



Направление: «Здоровый образ жизни»

Квест «Движение-жизнь»

- просто наблюдению,

мы сделали вывод:

«Большую часть свободного времени

участники образовательного процесса проводят за компьютерными гаджетами, всё меньше двигаясь, всё больше сидя или лёжа»

время проводится
на свежем воздухе
общение виртуальное
негативные изменения в здоровье
(осанка,

головные боли)

занятия спортом становятся неактуальными

и это ещё не всё....

негативно влияет на их здоровье и работоспособность

Цель:

создать условия для

увеличения двигательной активности учащихся и сотрудников МКОУ Вочуровская СОШ

и гиподинамии;
- осуществлять работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся

и сотрудников
- вовлечь максимальное кол-во учащихся и сотрудников в прохождение квестовых заданий
- развивать потребность, инициативность, творчество и самостоятельность двигательной активности участников образовательного процесса
- воспитывать потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, в физическом самосовершенствовании и здоровом образе жизни

теоретических до самостоятельных творческих. Участниками становятся все учащиеся школы, а

также ее сотрудники (педагоги, персонал). Этапы имеют свои временные рамки и определенный результат, соответствующий цели квест-игры. Каждый этап - это один из пакетов кейса, которые презентуются участникам постепенно, а их выполнение предусмаривает нарастающую сложность, увеличение самостоятельности, творчества при выполнении.
Куратором игры становится капитан команды «5 звёзд и 1 звёздочка».



Целевая аудитория:
учащиеся 1-11 класса, сотрудники МКОУ Вочуровская СОШ

квеста
4. Подведение итогов
5. Анализ полученных результатов
6. Опредление перспектив дальнейшей работы
7.

Трансляция результатов

и ее влияние на работоспособность и здоровье человека»

2. Разработай выпуск

печатного издания (школьный номер газеты, буклет, стенгазета, памятка и др.) на рассмотренную тему

период: 1 неделя

требований к двигательной активности твоего возраста

2. Составь «Азбуку движения»:
А -

активность
Б - баскетбол
В - ...

детализи-рованный

период: 1 неделя

и в течение недели отмечай свои достижения, конечно, активно двигаясь!

2. Презентуй свой результат участникам (отчёт в виде фотопрезентации, видеоролика)

стратеги-ческий

период: 1 неделя

качестве утренней зарядки

2. Разработай и проведи один день из недели

здоровья, задействовав как можно большее кол-во участников игры.

творческий

период: 1 неделя

от особенностей участников

2. После каждого этапа (выполнения пакета) необходимо подвести

итог, накопленные материалы - систематизировать. После выполнения всех квестовых заданий стоит организовать заключительное масштабное мероприятие

3. Сопутствующими мероприятиями в рамках игры являются:
- работа спортивных кружков и секций
- работа спортивного зала в вечернее время для взрослых (родителей, сотрудников) и учащихся
- оформление соответствующих стендов в кабинетах и фойе школы
- проведение ежедневной утренней зарядки, физкультминуток на уроках
- организация интересных «подвижных» перемен
- организация сопутствующих спортивных конкурсов и соревнований

Помните, только при систематической и комплексно организованной работе в данном направлении можно достичь поставленной цели!

спортивной, но и к учебной, профессиональной деятельности
- уменьшение роли

компьютерных гаджетов в жизни участников проекта
- увеличение доли учащихся в занятиях спортивной деятельностью; занятия сотрудников в спортивном зале школе в вечернее время
- понимание роли двигательной активности и вреда гиподинамии участниками квеста
- самостоятельное выстраивание участниками режима своего дня с целью сохранения и укрепления здоровья
Социальный эффект
- поощрение общественностью деятельности в данном направлении
- положительной отношение окружающей общественности к происходящему
- перенос опыта и практики в данном направлении в работу других учреждений
Перспектива
- вовлечение в работу по данному направлению более старшего поколения (люди пожилого возраста), более младшего поколения (шефство над воспитанниками дошкольных групп), других школ Мантуровского района