Сілтеу, сұрау есімдігі.ppt

түсіндіре отырып, бір – бірінен

ажырата білуге үйрету, есімдіктің мағыналық түрлері
жөніндегі білімдерін тиянақтау

Дамытушылық: Оқушының ойлау қабілетін, тіл байлығын жетілдіру,
танымдық қызығушылығын дамыту, шығармашылық
белсенділігін арттыру;

Тәрбиелік: Әр түрлі жаттығу жұмыстарын жүргізу арқылы ұқыптылыққа,
сауатты жазуға, ауызша, жазбаша сөйлеуде қолдана білу
арқылы көркем, бейнелі сөз ретінде пайдалануға,
ұшқырлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу;

Сабақ түрі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың әдісі: Топтастыру, сұрақ – жауап, жаттығу жұмыстары
Сабақтың көрнекілігі: Компьютер, мультимедиа.
Пәнаралық байланыс: әдебиет

Сабақтың тақырыбы: Сілтеу, сұрау есімдігі

бар
Есім сөздердің орнына жұмсалады

көзімнен
(пияз)
Мен әдемі моншақпын,
Ірі емеспін, ұсақпын

Мойнына ешкім таға алмас,
Мендей мөлдір таба алмас

(шық)

Ол күнді күзетеді,
Күн оны күзетеді.

(күнбағыс)

Ол келсе, орман шулайды,
Толқып теңіз тулайды.
Қуса өзін қуады,
Ешкім оны қумайды.

(Жел)

Өзін көзің көрмейді,
Барлық тілде сөйлейді.
Сен мен десең, мен дейді,
Сен кел десең, келмейді

(Жаңғырық)

ертегі.

Бала осы кеште Бұғы ана туралы ғажайып ертегіні

тыңдағысы келіп еді. Бұл ертегіні айтуды Момын атаның өзі де жақсы көретін. Бірақ бала атасын мазалағысы келмеді. Атасынан жаттап алған сыбырлап айта бастады. Бұл баяғыда болған хикая. Сол ерте заманда суы мұздай үлкен өзен жағасын қырғыздың бір тайпа елі жайлапты. Ол өзеннің атын Енесай дейді екен. Ол өзі бұдан алыста Сібір дейтін жрде ағатын көрінеді. Осы жерден атты адамның өзі үш жыл, үш айда зорға жетеді. Қазір ол өзенді Енесай деп атайды, жағасын әр алуан ел жайлапты.

Берілген мәтіннен есімдіктерді тапқызу. Есімдіктің қай түріне жатады?

Есімдіктерге талдау жасаңыз.
І топ. ІІ топ. ІІІ топ.
Осы - Сол - Бұл –

Бұл ертегіні айтуды Момын атаның өзі де жақсы көретін.

4. Дыбыстық талдау

І топ. ІІ топ. ІІІ топ.
Осы - Сол - Бұл –

О - С - Б -
с - о - ұ -
ы - л - л -

Жаңылтпаштарды оқып, құрамындағы есімдіктерді тауып, түріне ажыратыңыз.

1. Үш кіші ішік піштім
Бес кіші ішік піштім
Неше кеше ішік піштім?!

2. Шеше, кеше, неше есе кесе көп алдыңыз.
Шеше, кеше неше есе кем алдыңыз?!

деп ең,
Бер үйді

ең кең деген.
Бер үйді ең кең деген
Менің нем кем деп ең?!

Берілген сұрау, сілтеу есімдіктерін құрастырып сөйлем құраңыз.

Міне, мынау, қанша, бұл, кім, осы, қайда, әне
Үлгі: Міне, біздің үйіміздің төбесі көріне бастады.

Жұмбақтардың шешімін тауып, есімдіктерді тауып, түрлеріне қарай ажыратыңыз

Жарық қылып қос тоғайдың етегін
Айтшы, ол не екенін.

(көз)

Бұл не деген шебер еді,
Ормандағы ағаштарды
Тұмсығымен шегеледі

(тоқылдақ)

Не ақ отау үй емес.

Бір орнында тұрғаны
Не болды, бұл кәне?

(тау)

Биікте ұшып жүреді,
Елік, қоянға бүреді.
Қия таста ұясы,
Бұл құсты кім біледі?

(Бүркіт)

Сабақты қорытындылау
Есімдіктердің түрлеріне қарай ажыратыңыз

жалғауға жіктеле қояды, жақтас емесіне жоламай қояды.


3. Басқаның бәрін өзі

сұрайды, өзінен ешкім сұрамайды.


4. Біреулерді көрсетіп, нұсқап тұрады.

(Біз – жіктеу есімдігі)

(Мен, сен)

(Сұрау есімдігі)

(Сілтеу)

ІІ топ ІІІ топ жіктеу

сілтеу сұрау есімдіктері қатыстырып сөйлем құраңыз.

Күнделікті ашайық. Тапсырманы тізіп жазайық. Есімдіктен алған білімді Ұмытпай еске салайық.