Урок психологической разгрузки "Красота души"

классах
АООП
2016-2017 учебный год
Урок психологической разгрузки «Красота души»

художник, девочка, виолончель, беспамятство, спасительница, отвар
Оборудования: карточки с цветами, памятки,

таблички со словарными словами

сколько к нам пришло гостей.
- А сейчас выйдите все ко

мне, давайте встанем в круг и создадим хорошее настроение.
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!», «Скажите добрые слова друг другу. Возьмемся за руки с улыбкой весело и дружно скажем: Все будет хорошо! Мы успеем сделать все!»
-А сейчас все пройдите на свое рабочее место.

мы узнаем много интересного и полезного.
Тема нашего занятия: «Красота души»

Выбрать одного ребенка ведущим – садовник. Он подходит к кому

– либо из детей и улыбается ему. Этот ребенок не называя своего цветка, рассказывает о нем. Если по рассказу садовник догадался, о каком цветке идет речь, он «кладет» его в свою корзину. Если не догадается – садовником становится тот, чей цветок не угадали. Побеждает садовник, который угадает больше всего цветов.

– это форма, глубже других проникающая в сердце и разум

человека

человека, чтобы ее можно было назвать красивой?
Что такое красота души?
Какое

качество человека вам кажется самым красивым и почему?
Если у человека красивая душа, как это отражается на его жизни и его поступках?
Как вы понимаете слово нравственность? В чем она проявляется?

а поступки приходят из характера, помыслов, придерживаясь четырех основных правил

нравственного воспитания (чтение правил).
Не делай другим того, чего не желаешь себе.
Твори для других добро и красоту, если для этого у вас возможность.
Будь патриотом своей нации и своей страны, защищай Отечество.
Будь законопослушным, не допускай нарушения правопорядка.

что мы находимся в цветочном магазине, где очень много цветов

и мы хотим понюхать самый красивый цветок.
Вздохнули, выдохнули!
Вздохнули, выдохнули!
Вздохнули, выдохнули!
Тихо сели!

слов: беспамятство, отвар, спасительница. Как вы понимаете эти слова?

должны угадать загадки:
У пилота Боря друг, Красит краской все вокруг. На окне

рисует дождик, Значит, вырастет ... (художник)
Ребенок или подросток женского пола (Девочка).
Инструмент – как огромная скрипка.
Звук густой, как баритон.
Музыкант играет сидя.
Как, друзья, зовется он? ( Виолончель)
Посмотрите на доску и запомните, как пишутся эти слова? А какое слово является словарным? (Ответы детей). Эти слова вам встретятся в нашей сказке.

плакал, хотя он был таким красивым?
Были ли в вашей жизни

моменты, когда вы плакали и переживали за других, хотя у вас самих было все хорошо? Расскажите.
Почему именно в маленькой девочке художник узнал увиденный во сне волшебный цветок?
Художник нарисовал девочку в образе волшебного цветка. Как вы думаете, на какой цветок похожа ваша душа? Встаньте и выберите себе цветок.

в образе цветка.
По рисункам друг друга дети угадывают, кто изображен

в образе того или иного цветка. (Играет музыка)
Выставка рисунков

души,
Разжечь скорей его спеши,
Огню души дано гореть,
Он может целый мир

согреть.
А если он в тебе утих,
Скорее вспомни этот стих,
Вдохни всей грудью, глубоко,
Подуй на угольки его.
Твой огонек зажжется вновь
И принесет тебе любовь,
Надежду, веру и мечту,
Стремленье ввысь и красоту!

без души?
Как вы думаете, душа каждого человека прекрасна или нет?
Почему

некоторых людей называют бездушными, а других, наоборот, душевными?

было понятно?
Пригодятся ли вам полученные знания в дальнейшем?
Что о сегодняшнем

уроке вы расскажите дома?

прекрасное. Вечером напишите обо всем прекрасном, что вы увидели и

поняли в этот день, а на следующем уроке поделимся своими успехами